2022年10月，教育部等五部门联合印发通知，启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”（简称“专项计划”）。通知要求通过多方合作培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。学校围绕湖北“51020”产业集群，面向人才紧缺技术岗位，联合东风汽车集团有限公司积极申报新能源汽车工程技术现场工程师联合培养项目，于2023年7月获省教育厅立项。

项目立项后，汽车工程学院积极对接落实项目实施过程，经多次磋商定于联合东风乘用车公司、岚图汽车科技有限公司和东风汽车纳米科技（襄阳）有限公司校企协同培养，于2024年1月组建新能源汽车工程技术现场工程师班。

现场工程师班遴选新能源汽车技术专业50余名学生，主要面向新能源汽车整车及零部件装配、调试与检测、新能源汽车故障诊断和分析等岗位，培养具备“行业特质、爱国情怀、中国精神、国际视野”的综合性技术技能人才，让学生能在生产、管理、服务等一线岗位上，用科学技术创造性解决技术应用问题。

按照“人才共育、师资共培、资源共建、技术共研、技能共训”的原则，根据既定的现场工程师人才培养方案，东风乘用车、东风纳米、岚图汽车科技有限公司已先后安排企业工程师10人次到校为学生们现场授课40节。

东风乘用车边来勇老师从东风汽车集团有限公司发展出发，为学生们讲解“东风汽车集团企业文化”，东风纳米谢爱玲老师从东风乘用车制造总部襄阳工厂开始讲起，对岗位设置、岗位标准和技能目标给同学们逐一讲解。秦世江老师则以自己在企业具体岗位技能为案列，引导学生构建“稳定清晰、敏而敦行”的自我学习规划。张天友老师，从汽车生产的成本、效率等方面，对工厂现场改善细节进行了重点讲解。岚图汽车吴迪老师，从品牌构造的角度出发，给同学们讲解岚图品牌的力量和文化，岚图汽车现场工程师素养要求、技能标准和岗位达标要求。老师们通过企业文化、品牌发展、岗位技能、专业知识讲解等方式，极大促进了学生们的学习热情。

学校高度重视新能源汽车工程技术现场工程师专项培养计划，探索实践校企“四阶段一贯穿”协同育人模式，形成先进制造业领域现场工程师培养的先进经验、培养标准和育人模式，提高学生技术水平和人才培养质量，为企业输送精新能源汽车充电、性能检测设备操作，懂新能源汽车整车及零部件生产制造工艺，会项目规划和质量管理、善故障诊断沟通协作、能进行新能源汽车生产和检测工艺改造创新的现场工程师，助力企业重点项目落地“最后一公里”。